寒冷的季節已經過去，雨季即將來臨。
上一次下雨在什麼時候，陽陽已記不清楚。隻記得那一天，他正夾著求職公文包拚命往家跑。很久過去了，他依舊夾著包滿世界跑。
每天，他穿著衣領潔白的襯衫，就像這個城市裡的許多白領，西裝革履，走在CBD區。他把皮鞋擦得一塵不染，一遍一遍不厭其煩，打著領帶，提著黑皮包，時刻提醒旁人：“我很忙。”
他和職業客們一樣光鮮地出現在街頭，傲然行走，神情淡漠，從城中村的出租屋湧向CBD區寫字樓的玻璃門。不同的是，他們在裡頭，他還在外頭。
晚上，陽陽失眠了。龍家食坊發大火之後，龍一刀就銷聲匿跡了。想起龍一刀，不知道他是死是活，有人說他瘋了，不管怎麼樣的結果，他都揪心，儘管他想翻去這頁往事，重新開始新的生活。
焦躁如幽靈潛伏在體內，連續幾天都不能踏實睡覺。他和這個城中村裡許多人一樣，都在上進與上火中過著重重疊疊的日子。找不到滿意的工作，令他的焦躁又多了幾分。
他又去白老闆的雜貨店，買些鹹菜豆腐乳準備度日。因為常來光顧，他和白老闆成了熟人，憑熟人關係，他能享受到很多好處。
比如上次買的大公雞搪瓷碗，陽陽看到火紅的雞冠，越看越像一團火，心裡不舒服，過去換茉莉花的。即便用碗吃過幾天飯了，白老闆仍慈祥得像個老太太，給他換了碗。
對白老闆的仁慈，陽陽很感激，把雜貨店列入他的指定購物點，但凡需要購買的必需品，他都把生意給白老闆做。
這次，陽陽又來買鹹菜豆腐乳，還提著一塊透明洗衣皂退貨，要換無磷洗衣粉，因為泡泡不夠多，洗衣服不得勁。他剛進門，看到白老闆陰著臉，不見笑容，他不明所以，以為頻繁退換把他惹毛了，不敢提。這時一個小孩從裡屋跑出來，說：“我是廢物嗎？”
陽陽一驚，才知他是白老闆六歲的兒子，要參加入學考試了，這些天裡，白老闆每天都陪孩子解奧林匹克競賽題，有一個題目說樹高5米，從2米高處開始爬，每次向上爬2米，就要往下掉1米，要爬到樹頂，問要爬幾次。
就是這個題目，六歲的兒子趴在板凳上想了一天，也冇想出來，“都怨我這個老廢物，”白老闆抹眼淚道：“我也不會。”
陽陽安慰他，不要自責和責罵孩子，孩子進步遲緩，不在於他冇花心血，而在於他不專業。做生意開發市場，他有經驗，開發大腦未必在行，當務之急是要進行專業的教育輔導。
聊到此陽陽突然靈機一動，說：“其實我就是做教育培訓的。”
白老闆問：“真的假的？”
“真的。”陽陽睜眼說瞎話。
“我考慮一下吧。”白老闆道。
出來之後陽陽馬上做了幾張假名片，上麵寫著：星星教育。簡介寫著教育經驗豐富，師資力量雄厚，價格實惠公道雲雲。
到了晚上陽陽又去了白老闆的雜貨店，看到大人小孩在一起抹眼淚，問道：“爬樹的題目還冇做出來嗎？”
白老闆點點頭。
陽陽不失時機把名片遞給了白老闆，說：“我是新開的星星教育培訓，提供上門服務。”
白老闆終於點頭試一試。
陽陽很高興。他為孩子設計寓教於樂的題目，如“樹高5米”那道題，他改成“雜貨店的閣樓梯子高5米，一隻蟑螂從2米高開始往上爬……”小孩子說蟑螂不好，他又改貓，改鴕鳥，改豬，改豬豬俠。
白老闆的兒子喜歡豬豬俠，於是這隻往上爬的動物變成豬豬俠。為了孩子記憶深刻，陽陽扮成豬豬俠，在梯子上爬。
辛苦冇有白費，情境教學法獲得極大效果，自從陽陽爬了梯子後，孩子對這類攀爬、退縮、再攀爬的題已能舉一反三。
這段時間裡，陽陽作為教學活道具，還參與了毽球，百米往返短跑，坡地障礙賽和遊泳、自行車、長跑鐵人三項。每次運動後，白老闆都笑容可掬地端上蜂蜜糖水，為他補充能量。
他開始長出了肱二頭肌，還逐漸喜歡上這教學法，平日裡他不好運動，如今正能強身健體，還能令孩子所學印象深刻。
付出終於有了回報，還冇等家教期滿，白老闆就支付了薪酬。陽陽覺得他開始轉運了，而且轉的絕對是大運，他不僅拿到了穩定的收入，而且，還發現一個充滿機遇的市場。家長們望子成龍、望女成鳳，為了實現昔日破碎的夢想，會不惜血本投資到下一代。