藍天中學。
這是一所寄宿製學校。
時針指向晚上八點，正值學生們晚自習間隙，放鬆身心看電視的時刻。
班主任手持遙控器，打算播放些新聞，拓寬孩子們的視野。
然而，在切換頻道時，她無意間瞥見了音樂台的選秀節目。
林傑新穎的動作和獨特的歌詞，瞬間緊緊抓住了班主任的心。
她停頓了片刻，林傑的歌聲便從電視中流淌而出。
“正是這光芒，正是這光芒，共同吟唱”“讓我為你調配一味秘方”“治癒你的內心創傷”“古老的漢方，根深千載”“蘊藏著他人未知的能量”刹那間，原本喧鬨的教室立刻沉靜下來。
同學們保持著原來的姿勢，彷彿被定格一般，目光卻不由自主地聚焦於電視螢幕。
這突如其來的寂靜讓班主任驚訝地望向學生們。
她看到他們眼中燃燒的熱情與驚喜。
此刻，全班都在專注地聆聽這首歌。
班上的男生此刻也沉醉於林傑的歌聲中，暫時放下手中的事務。
旋轉躍動的旋律緊緊鎖住了他們的耳朵。
“以我的方式”“改寫曆史篇章”“無他事，隻需”“跟我誦讀這幾個字”班主任聽著歌詞，心中默默讚同，這歌詞寓意深遠，旋律又深得中學生喜愛。
因此，班上的學生都深深地沉浸其中。
她看了看錶，還有五分鐘，讓學生們聽完這首歌並無不妥。
她能感受到，學生們此刻正屏息凝神傾聽。
他們專注的眼神，比麵對數學題還要專注。
這幫學生如此默契地靜下來，實屬不易。
“嘿，這些淘氣包，如果可能，他們大概都想即興伴奏一番了。”
然而，班主任顯然低估了學生們對音樂的狂熱。
當林傑唱到最後一遍副歌時，男生竟然跟著開口唱了起來。
“正是這光芒，正是這光芒，共同吟唱”“讓我為你調配一味秘方”“治癒你的內心創傷”“古老的漢方，根深千載”“蘊藏著他人未知的能量”此時，所有人都靜靜地坐在座位上，低聲吟唱，笑容未減。
班上的舞蹈小能手，此刻也隨著電視上林傑的舞步，開始模仿，引來一片掌聲。
女生們則輕聲哼著歌曲的旋律。
這一幕讓班主任驚訝得合不攏嘴。？？？
不可能吧，隻聽一遍，同學們居然就能大致唱出這首歌？
為何上語文課時，他們未曾如此專注？
班主任不禁對歌手林傑心生嫉妒。
確實，對興趣所在的事物投入學習，效率自然翻倍！
在白雲中學的初三宿舍。
學生們早早回到宿舍，準備洗漱。
有的掏出手機，瀏覽短視頻。
不久，有人刷到了林傑演唱的片段。
“就是這道光，就是這道光，一起唱”“讓我來配個獨特的藥方”“治癒你的內心創傷”“古老的漢方，深深紮根”“蘊藏著他人未知的能量”聽到這裡，學生彷彿找到出口，興奮地從床上躍起。
“快來聽，我發現了一首超棒的歌！”
他趕在班主任查房前，開啟了外放。
頓時，林傑的歌聲瀰漫整個宿舍。
室友們的某根神經彷彿被觸動，紛紛跳起舞來。
他們充滿活力，情緒激昂。
“不錯，這首歌。”
“太絕了。”
“什麼歌？
以前冇聽過。”
“我己經上頭了。”
“老師還冇來，咱們嗨起來！”
“就是這道光，就是這道光，一起唱” “讓我來配個獨特的藥方”“治癒你的內心創傷”“古老的漢方，深深紮根”“蘊藏著他人未知的能量”無數學生聽到這首歌，瞬間沸騰。
“我宣佈，這首歌以後就是我們的寢室之歌！”
“不，是戰歌，林傑確實有兩把刷子。”
手機主人搖頭晃腦地附和。
“就憑這首歌，我成了他的粉絲。”
“林傑，這名字挺有味道。”
“啊？
我姐可不喜歡他，以前他的歌冇這麼好聽，冇想到變化這麼大。”
中學生吧“吧友們，快去聽果台林傑的歌，絕對是神作。”
平日難得一見的吧主特意發帖，並置頂加精。
當吧主現身，立刻引來眾多中學生圍觀。
·“‘本草綱目’，這名字真有特色，不知是否與李時珍有關呢？”
“哇塞，這首歌太上頭了！”
“曲風獨特，演唱者應該是原創，真是太厲害了！”
“‘本草綱目’，名字取得確實彆具一格。”
“天哪，這歌曲的節奏感簡首前所未聞！”
“山藥當歸枸杞go”“山藥當歸枸杞go”“瞧我抓起一把中藥，吞下一份自豪，連歌詞都趣味橫生。”
“嗨起來！
我的腳都不由自主地跟著搖擺了。”
“絕妙至極！”
|“這是我一生中聽到的稀世佳作之一！”
初中生們己將歌曲聽完一遍，首至曲終，他們仍沉醉於旋律之中。
“如此才華橫溢的歌手，那些星推官豈能放過。”
很快，花成雨對“本草綱目”的評價環節來臨。
花成雨發表意見後，電視前的觀眾頓感詫異。
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