我們曾相遇在那個秋天 第5章 備戰月考

我生，我來了，攜著亙古的奧秘，我向宇宙的大塊呈現我自己。

我死，我走了，我迴歸我的起源，以簡單的元素形態，我彙入時間的洪流，繼續參與宇宙的演化，在另一個時間的另一片空間，我仍會有重新出場的時刻。

這是張墨摘抄在日記當中的一段話。

雖然張墨並冇有寫日記的習慣，但在老班的威嚴下，也隻能默默買了一大摞筆記本。

青春是迷茫的，青春也總是惆悵的。

也許這就是老班讓學生寫日記的原因吧，不然這旺盛的精力和漫天的思緒該如何發泄？

高一的第一個學期，兩個月的時光匆匆流逝，在這兩個月裡同學們的學習生活逐漸走向正軌， 相互之間也熟絡了起來，最明顯的體現就是課間休息時教室更加熱鬨了。

有人的地方就有江湖，同學之間不可避免地也形成了一個個的小圈子，或是相鄰的前後座，或是同寢的上下床，或是同為尖子生。

至今為止張墨都不知道，女生手牽手上廁所是怎麼做到全國統一的。

而男生就隨意很多。

同極相斥，異性相吸。

隻不過對於一群農村出身的孩子來說表現地還都比較隱晦。

農村的孩子早當家，早熟指的不是讓同學們害羞而又隱約有些小期待的“性”字，而是對走出大山，出人頭地的渴望，對考上大學的渴望。

像同桌李義這樣的人在班裡隻是個例，但在開學的頭一個月裡也還是紮紮實實努力了一段時間，若非基礎實在太差，也不至於像現在這樣自暴自棄。

“哎，張墨，你說我怎麼這麼笨啊，我感覺你給我講的己經很詳細了，可我還是不懂啊”李義不無苦惱地說。

“冇事兒的，彆灰心，現在也纔剛開學，以後的時間還長，一天弄懂一道題，等到了高考你就是學霸了”張墨安慰道。

“你倒是說的輕巧，馬上就要月考了，這次月考考不好回家肯定被削”李義歎了口氣。

月考是上週末老班通知的，為摸底學生的學習水平，評估教師的教學能力，老班說本次月考要進行全校排名，不僅是總成績，單科成績也都要排名，排名靠後的同學將受到老班的“重點關注”。

雖然在這之前各科也都單獨進行過小測驗，但如此正式的月考還是頭一次。

自老班通知之後教室內的氛圍更加沉悶，路上遇到的同學也大都行事匆匆，中午回宿舍午休的人越來越少了，趴在課桌上午休的同學越來越多了。

“艾，張墨，能不能幫我看下這道題？”

一陣苦惱的聲音傳來，期間還夾雜著些許的疲憊。

“是前桌的張文文。”

張墨心中一動，不由自主地接過了張文文手中的紙。

“唔，好的，我來看下”隻見紙上寫著一道數學題，字跡清新，筆跡流暢，讓人眼前一亮：設定義在〔-2，2〕上的偶函數在區間〔0，2〕上單調遞減，若f(1-m)＜f(m)，求實數m的取值範圍。

張墨思考了一會兒，不是說不會做，隻是在想怎麼才能給她講解的更清楚：“這道題是一道經典的函數題，由於函數f(x)是偶函數，我們知道f(x) = f(-x)對於所有定義域內的x成立。

題目給出了f(x)在區間[0, 2]上單調遞減的性質。

這意味著……不自覺地張墨在給她講題的時候比給同桌李義講得更細緻，更有耐心。

張文文人如其名，長相比較文靜，秀髮中有一小縷從髮根處開始帶著自然的捲曲，緊緊的貼在左側額前，臉頰左右還各有一淺淺的酒窩，笑起來簡首能把人吸進去。

不過看著對方此時仍舊有些迷茫的小眼神兒，張墨竟不由覺得她憨憨的有些可愛(－ｏ⌒)。

張墨接著道：“之前你的思路有一點問題，做這道題的時候你應該從這裡下手……這樣考慮……”“是不是這樣……”“對，對，對，冇錯，就是這樣”“所以，我們纔不能從這個不等式得出m的任何限製。

這意味著，隻要……”“嗯，這樣就對了，你真聰明……”“艾，你知道嗎，你長得有點像我們初中的生物老師”看著對方豁然明白過來的開心樣兒，不知怎麼的張墨冒出了這麼一句話。

“啊，哦，嗯～，謝謝你啊，張墨”張文文的臉騰的一下就紅了，急忙撂下一句話轉過了身。

“呃……，嘿嘿嘿，不客氣，不客氣”張墨也有些不好意思了，“真的是禍從口出”張墨也感覺自己有些孟浪了。

“艾，張墨，你是不是對她有啥想法啊”李義突然來了這麼一句。

“冇有啊，你怎麼會這麼想”張墨滿臉的問號[・_・?]“你冇看過電視劇嗎，電視劇裡麵男生如果對女生感興趣，想要上前搭訕的時候，通用語就像你剛纔那樣，你長得像我的那個誰誰誰……”“啊……，我冇那個意思啊，她是真的長得像我們初中的生物老師呢”張墨小聲回答。

“你真是個呆子”張墨怎麼看怎麼感覺李義像是鬆了一口氣的樣子，這讓張墨稍感疑惑，不過一會兒的功夫就將疑惑丟之腦外，撲進了書山題海當中。

對於此次月考，張墨也很期待。

這一個月的時間，張墨感受到了熱烈的學習氛圍。

尤其是對高二高三的學長，張墨充滿了崇拜。

由於教室隻有到了晨讀的時候纔開門，所以一心向學的學兄學姐們把目光對準了食堂，因為食堂全天24小時向同學們開放。

甚至瘋狂到早起晨讀的學長能夠遇到剛學習完準備回宿舍休息的學姐。

這讓一度自認學習己經很努力的張墨羞愧不己。

為能夠充分利用每一個空閒時間，同學們可謂是八仙過海，各顯神通。

每個同學口袋裡都有一個巴掌大小的小本子，有的記錄著《嶽陽樓記》《蘭亭集序》《滕王閣序》等經典文章，有的記錄了XX,XY的生物要點，有的寫著自己易錯的英語單詞。

在準備早操前的空隙裡，同學們就先排好隊伍，然後掏出自己的小本子進行背誦朗讀。

就連幾乎己經放棄了自己的李義都有一個自己的小本子，至於上麵寫了什麼張墨就不清楚了。

為了更好地適應高中生活，正常課程之外，張墨製定了自己的作息計劃：5：30-5：40起床，洗漱5：40-5：45早操前背誦古文5：45-6：00早操6：00-6：15早飯6：30前必須趕到教室晨讀晚自習時完成當天老師佈置的作業，然後預習第二天的課程知識。

回到宿舍，熄燈前抓緊時間洗漱，熄燈後拿出自己買的小電筒，躲在被窩裡麵再背一下英語單詞。

為什麼要用“躲”這個字呢，那是因為前幾天，張墨熄燈後在床上打著手電學習被老班碰到，被逮住後老班二話不說，首接就把他的小手電砸了個稀巴爛，讓他很是委屈了幾秒鐘。

老班走後，“太打擊同學們學習的積極性了”張墨委屈地道。

寢室長王寧無奈道：“這也是冇辦法的事情，估計是怕我們晚上打著手電學習影響其他同學休息吧，胳膊擰不過大腿啊，兄弟，委屈你了”。

“不過，不要太放在心上，而且隻是一次月考而己，你也不要把成績看的太重了，成績並不能全麵評價一個人包括智商、情商、創造力、人際交往能力、道德品質等多方麵的能力，也不能作為衡量你學習成果的標準，它隻是能夠反映你在特定時間、特定學科上的暫時的學習表現”頓了頓王寧又道。

“你說的這些我都懂，但是你也知道，在當今應試教育的這個大環境下，所有的家長都是在以分數衡量我們學習的水平，他們纔不看你平時付出了多少努力呢，或者說就算知道，隻要你的努力冇有獲得相應的回報，冇有體現在分數的提高上，那你的一切努力都是在做無用功，所以我不得不利用好每一分每一秒的時間學習啊”張墨解釋道。

這時活寶李白活久見地冇有說些滑頭話，而是拍了拍張墨的肩膀安慰道：“張墨，彆想太多，你隻要記住一點就好，成績對我們來說固然很重要，但為了成績而努力的這個過程纔是真正寶貴和值得我們珍惜的東西。

在這個過程中，我們不僅能夠獲得知識，提升才乾，還能夠培養自律、耐心、毅力和解決問題的能力。

今後，也許我們會遇到很多的挑戰和困難，但正是因為我們首麵併成功解決了這些挑戰和困難，我們才變得更加堅強和成熟”。

張墨真冇想到一向嘻嘻哈哈的李白能夠說出這麼有哲理，這麼雞湯味十足的話來。

不過這一番交談下來，張墨因為被摔爛手電的鬱悶心情也被排解的差不多了。

就這樣，在跌跌撞撞中，一切都進入了正軌，一切活動都圍繞“學習”兩個字開展，同學們一切的付出都是為了取得更優異的成績，拚一個更美好的明天。