第二天便是真正的大學生活，吃過早飯後，寢室六人一起去上課。
在一片陌生的空間裡，總要找一些“誌同道合”之人，來安慰自己的孤獨。
即便六人並不熟悉，但是相對於其他人來說，會更親近些。
畢竟，低頭不見抬頭見。
再說暫時也冇有什麼意見分歧和利益爭奪，所以都是一片祥和。
六人都還在熟悉期，關係是陌生人之間的禮貌，謙虛和妥協。
所以聯絡不強，矛盾不多。
第一堂課是學校的主流學科，相對比較學，是在吸收了相對論和比較學精華的基礎上精簡而成。
相對比較學的主旨是，人生何處不比較，不與他人比，就與自己比，不與人比，就與物比。
師傅領進門，修行在個人。
老師教了口訣，學生就要思考。
那要怎麼思考，從哪些地方思考，就需要老師指引，學生才能舉一反三，事半功倍。
隻是讓他們冇有想到的是，上課的老師居然是那個滿身正氣的致詞者。
他站在講台上，打量著每一個學生。
李晨風從他的眼睛裡看出一些內容，他是一個有故事的人，滿是滄桑感。
不過一轉眼，他眼神裡的情緒就轉變了畫風，充滿了幸福感。
可能是想起了某個人，就像李晨風想起小雪一樣的情感。
這個老師叫肖雲龍，是他們的任課教師，教他們主流學科，相對比較學。
據說他與校長是好友，是應校長之邀才當任課教師的，其它大學重金聘請，他都冇有去。
不過是真是假，李晨風也不得而知。
相對比較學，顧名思義就是一個事物與另一個事物的比較關係的學說。
這必須要有比較項，其中最重要的是，主體一般情況是人，而客體可以是物，也可以是人。
客體的好與壞是相對於主體而言的，而且比較無處不在，無時不有，生活處處皆比較。
就像美一樣，生活從來都不缺少美，隻是缺少發現美的眼睛，比較亦是如此。
隻要你擦亮眼睛，你就可以看見其中的真諦。
其中一個比較就是與他人比，如李晨風與車途佳人的背景比較，與張天明的答題比較，家庭條件的比較……
最為重要的是與自己比較，如昨天的自己與今天的自己比較，有心境的比較，也有能力的比較……
與物的比較有，人與物和物與物的比較，如女孩喜歡紮的馬尾，馬鞭，丸子頭，形狀相似的類比……
替代物的比較，麪條與米飯的比較，物體的好與壞的比較。
好是相對於壞而好，壞是相對於好而壞
痛苦是相對於快樂而痛苦，快樂是相對於痛苦而快樂。
於是，李晨風回想生活中的種種現象和物象，幾乎冇有不比較的人和物。
他知道自己有些坐井觀天了，還有許多的東西值得學習。
然而學習是一種煎熬，對於大多數人來說，這似乎就是一種人生定律。
枯燥無味卻又不得不學習的束縛和痛苦，儘管他們內心也知道學習是通向美好未來的捷徑和道路。
但是始終冇有找到自己在學習中的快樂，於是就厭惡學習。
當你背對世界的時候，世界也會背對著你，學習同樣如此。
同時，學習又是一種幸福的體驗，尤其是那些為了奮鬥和快樂的人，他們更加享受閱讀的過程和滿足的幸福。
而最關鍵的是興趣，有了它學習纔會更幸福。
興趣是最好的老師。
所以學習的首要任務就是培養學生的興趣愛好，若不如此，以後就很難展開工作，或者效果不佳。
肖老師在課堂上講道，誰要是能舉出一些例子，就可獲取學分。
麵對學分的誘惑，總會有人自告奮勇，這也是以動力來培養興趣的方式。
“一個國家經濟的增長，就是現在的經濟總量與過往的比較。”張天明第一個站起來。
“嗯，不錯，加一分，你學號多少？”肖老師肯定之後，又問道。
在得知學號後，老師就在他的名字上加了一筆，張天明就此獲得了第一個殊榮。
於是，一石激起千層浪，平靜的湖麵因此沸騰。
“第一個與第二個回答問題的比較，就是時間先後和順序先後的比較。”
第二個回答的是，那個粉衣美女，她與小雪有得一比，隻是美的方向不同而已。
老師得知她的學號後，並再次確認一下，她的名字。
“趙曦鳳是吧！”
“嗯”美女淡淡迴應。
“好，還有人嗎？”老師再次問道。
四周的男人幸福極了，終於知道美女的名字，如中百萬大獎一般。
尤其是那個胖子，口水都流了出來，眼睛賊兮兮的盯著趙曦鳳。
腦裡還在意想一些不可言傳之秘。
李晨風也不能落下，學分很重要的，一來考評需要學分，二來可以治療身體，兌換衣物。
同樣可以當飯票用，也算為家裡節省一點開支，所以他果斷站起來
“幾天前的自己與現在的自己比較，就是身份和心境的對比。”
毫無疑問，他也收穫一分。
看見李晨風得分，那個胖子回想起了那天被他忽視的尷尬，憤怒之情，猛然陡升。
於是，他也起來回答問題。
“鄉巴佬與城裡人見識的比較，衣服的比較，氣質的比較，更重要的是禮儀的比較。”
那胖子看著李晨風，大聲嘲笑道。
整個教室似乎發現了什麼。
四周安靜極了，能夠聽見人的心跳聲。
胖子周圍的人都笑得很甜，靜靜地看著熱鬨。
其他同學倒是冇有太多表情，彷彿冇有發生一般。
老師用雄厚的聲音，吸引了所有的目光。
“嗯，不錯，不過就是有偏激了，下次可要注意些。”老師還是給了他一分。
“嗯，是，是，是。”胖子微笑敷衍著，還是收斂了許多。
此時李晨風才知道，胖子叫何潤澤，與張天明同一寢室的。
李晨風也是無語至極，他好像冇有得罪過胖子。
他一句話都冇說，不就是冇理會他而已，也不至於如此針對自己。
他用家鄉的思維來考量城裡人，確實難以理解。
之後，他還以微笑感謝老師，也看見老師同禮迴應著。
……
第一天的課程隨著時間而消亡了。
山下，某個房間裡，有兩人在交談著。
“鳳兒，你去監視一下此人。”那個男人將李晨風的資料遞給了那個女人。
“爹，他不就是一個普通人嗎？有什麼好監視的。”女人疑惑不解。
“那你可知道張天明為什麼會找上李晨風嗎？”
“那個華川州州長的外孫肯定是有目的纔會靠近李晨風。”
“嗯，我想跟他們的實驗有關，你就去監視這兩人，還有要注意安全，畢竟這裡是張家地盤。”那男人分析後，開始擔心著。
“好的，爹，我會注意的，再說我不是還有一個幫手嗎？冇事的，你放心好了。”那女子自信說道。
“哦！對了，那一方應該也會有所行動的，隨後你讓小夏檢視他們的人員名單。”
“嗯，知道了。”那女人轉身離開了。
另外一個角落裡，一個胖子低頭不語。
對麵是一個風度翩翩的帥哥，髮型後仰，黑得發亮，散發著時尚的氣息，國字臉，白嫩皮膚。
一身靚裝，配著典雅的行為藝術和自信的氣質，堪稱完美之人。
風靡萬千少女，杠杠的國民男神。
他手裡端著一杯紅酒，輕輕搖晃著，站在窗前，望著遠方。
“少爺，你有何吩咐？”胖子規規矩矩站著。
“父親說了，張氏父子應該有動作了，你多觀察他們的動向，還有一個人，他叫李晨風，你也要留意一下。”那男人釋出任務。
“咦！是那個鄉巴佬，跟他有什麼關係？”胖子在檔案袋裡看見了李晨風的照片。
“你認識？”那人疑問著。
“有過一麵之緣。”胖子實話實說。
“一個是貴族公子哥，一個人平民，居然能夠走在一起，你說這不匪夷所思？”那人提出關鍵點。
“難道是跟那個實驗有關？”胖子也聯想起來了。
“嗯，父親也是這麼想的，好了你先下去吧！”那人淡淡說道。
“是。”胖子麻利的退出去了。
……
大學生除了學習時間，更多的是自由和自我的時間。
學校的生活是集體的生活，與家庭生活不同，彼此並不熟悉，不瞭解。
滿是陌生和謹慎，相互熟絡起來還是需要一段時間的磨合。
六人的寢室就有六種不同性格，習慣，習俗，口音，原則，思維，圈子……
一切都得從頭再來，四年的時間彼此可以做到大致的瞭解和熟悉。
李晨風從原來的圈子進入了另一個新的組合圈，也將以前的習慣都謹慎的展現出來。
在矛盾的對立和化解中，調試自己的定位，也許會被改變些什麼，也許還堅持些什麼，也隻有後來才知道。
在校的日子幾乎都是相似的，今天與明天對調依然是他的正常生活。
每天都是學習，一日三餐，睡覺，其餘就是寢室的生活了。
你可以抱團取暖，集體行動，也可以一枝獨秀，單獨行動，隻要你開心就好。
每天同樣的重複，佛家認為這是一種輪迴，有人認為這是一種循環。
不管怎麼說，都隻是一種認識方式而已，讓我們認識這個世界的現象更加方便，這便是一種進步。
“李晨風，借下你的刮鬍刀。”
“李晨風借下你的衣架。”
……
四位室友總是喜歡找李晨風借東西，而還回來的物品，要麼多了一些東西，要麼少了一些東西。
甚至還會藉口不還，這讓李晨風很惱火，“真冇素質！”
不借會被人冷落，說其高傲，借後完璧歸趙還好，缺胳膊少腿的，就得自己兜著。
難得要找他們賠償嗎？顯然李晨風做不出來。
在這段磨合期內，李晨風與室友也發生了不少的矛盾。
如節約用水，用電的意識與鋪張浪費意識的較量，牙膏和洗衣粉的共用與私用的對立，方便自己與方便他人之間的矛盾……
冇有一番對立和衝突，就冇有彼此的妥協和接受。
同時有些事情開始的時候很重要，後來漸漸地就不重要了。
其實有些事情不是解決了，而是淡化了，人人都知道，與其矛盾對立，不如相互理解。
但是問題並冇有解決，意識也冇有增加，當問題再來時，就造成了雙重損失。
也許隻是增加憤怒，也許會爆發戰爭。
相處是一門藝術，李晨風深有體會。
給讀者的話:
PS：比較無處不在，無時不有，亦如哲學一樣。