人可以放鬆，但不可以放縱。
李晨風在陽台上休息了一陣後，又回到了書中繼續自己的路和道。
而此時女神趙曦鳳來了。
她一身白裝，白色髮夾帶著一隻蝴蝶，馬尾高蹺，臉龐兩側還有邊發。
白色絲衣外套，隨身而飄，白色休閒精緻套裝，再加一雙白布鞋，完美詮釋了白之美感。
還真是，佛要金裝，人要衣裝。
不過人美穿什麼都好看，隻是風景不同而已。
她的駕馭能力可謂極強，白與黑這樣的經典色都是小菜一碟。
四週一片安靜，難道被女神的美所吸引。
哦！原來是門口有一塊提示牌，寫著，“請保持這片天空的寧靜，謝謝您的心之靜美。”
白衣進場，格外醒目。
男人的眼光都有了顏色，女人的心中都在賽美。
李晨風三人默默觀察著這一切，尤其是李晨風緊張兮兮，生怕她過來“報複”。
隻見女神環視周邊，在李晨風三人的對麵坐下，冷冷的瞪了李晨風一眼，之後就打開一本醫書，聚精會神的看來起來。
而那本書的封麵是，華夏中醫學，五個大字。
張天明和陳成都幸災樂禍的看著李晨風，或許女神正在書中尋找什麼方法來對付他。
本來女神坐在對麵應該是一件幸福的事情，不過李晨風卻無心觀賞，更無心學習。
那本華夏經濟學被他放置在眼下，卻冇有翻動，一直都是第十頁。
他忐忑不安，也不敢抬頭。
在一番掙紮之後，他還是決定將眼神的餘光探了過去。
女神卻津津有味的看著內容，不受外界影響，合著她的裝扮和氣質，讓人感覺她是在悟道修仙。
李晨風暗暗地拍了拍自己的胸口，心中的如釋重負。
而她那一股清新脫俗之感，瀰漫在四周。
能夠看見此態，還真是三生有幸啊！
畢竟人生難得幾回看，此時不看白不看。
周圍的目光，時不時在她身上掃描，皆不敢直視。
不過此時，終於還是有人忍不住去搭訕了。
那人也是一身潔白，飄逸的髮型，散發著時尚的氣息，白色襯衫，外加花白靚衣。
潔白的長褲，配著煞白的皮鞋，加上淡定自若的氣質，儼然一個花花公子。
他坐在女神對麵，將那本華夏經濟學輕輕放在桌上。
之後拿著筆寫了八個字，“聽說主動就有故事。”
他將紙條推到女神麵前，示意她看看，還保持著微笑。
周圍的男人都盯著那一幕，以為他給的是聯絡方式。
女神被驚動了，眼光從書中離開，看了一眼字條，冰冷的表情一成不變。
隨後又繼續看書，彷彿冇有看過一般，冇有任何動作多餘的動作。
那人很不甘心，又寫了一句，希望能夠勾起女神的興趣。
“前世五百次的回眸，隻為換取今生唯一一次美麗邂逅，而你卻要與我擦肩而過，我很痛心，但是我不想錯過你，請給我一個機會，也給自己一個機會。”
於是他再次將紙條推了過去，他不肯相信自己會失敗。
他可是全校最受歡迎的男神，冇有哪個女人能夠抗拒他的魅力。
帥得一塌糊塗，就是他的代名詞，也是校園公認最帥之人，冇有理由會失敗。
此時女神卻起身了，合上書本，轉身準備離開。
男人們心中一片叫好。
而那人卻遺憾地哀歎搖頭，這是他第一次被人拒絕，從來都冇有如此難受。
讓人意想不到的是，女神又回來了，拿著筆在字條上寫著什麼。
看見此舉，男人們傷心欲絕，痛不欲生。
那人也十分驚喜和驚訝，幸福來得太突然了，看來自己還是魅力無限。
可女神寫完後，就徑直走了。
那人看見字條的內容後，便嗬嗬苦笑，之後就開始抓狂，將字條捏成一團，扔進了垃圾桶裡。
男人們又活了過來，女神這朵名花還是自由的。
原來女神在上麵寫著，“我喜歡有理想的人，你的理想有多遠，你就滾多遠。”
隨後那人也灰溜溜地傷心離開了。
直到傍晚，他們三個纔回到寢室裡休息。
一轉眼週末已用完，接下來就是上課的時間了。
而上課如人飲水，冷暖自知，真是幾家歡喜幾家愁。
有人說，時光在痛苦中變慢，在快樂中變快。
上課，於喜歡之人就是一種幸福，於厭惡之人就是一種痛苦。
然而，這次的老師是一位比較年輕的帥哥，名為張天右，主授課程是名詞減法。
在課程之前，他先給同學們講了一些題外話。
悟道大學先育人，後育才，先學會生活，再學會工作，這就是悟道大學的辦學理念。
言歸正傳，開始正題。
名詞減法就是人的一生中會遇到許多的名詞。
如愛恨情仇，喜怒哀樂，學習，工作，生活，人生……
然後瞭解，熟知，深入研究，最後有了自己的態度和想法，以後若是再遇到這樣的名詞，就可以用同樣的態度和想法來應對它。
人的一生中都有相同的名詞，在熟悉通透之後，就可以將這個名詞從自己的人生中劃掉，直到劃完，這就是人生的名詞減法。
人生減了負，方能到達更遠的他方。
同樣，減法就像還帳，減得越多，越輕鬆。
課後老師佈置了課外作業，觀看少年包青天第一部，找到或者提煉出其中有關的名詞。
名詞越多越好，分數也越高，最後選擇十個名詞再詳細描述，寫出自己的看法。
將這些名詞從自己的人生中劃掉，另外需要通過紙質的形式，提交到老師那裡批閱。
儘管不情願，但是不得不完成任務，畢竟這些任務與學分相關。
然而完成任務不僅僅是為了學習，還為了學會生活，這就是所謂的附加值，但是人們往往遺忘了它，隻看得見任務和學習的勞累。
在網上瀏覽一遍後，李晨風提取出了一些名詞，聰明人，愛情，親情，友情，生活，孝順，正氣，細節，人心，利益，邏輯，思維，藝術，時代，文明，進步，努力，智慧，哲學……
還真是應了那句話，上天隻想讓你看見你想看見的東西。
就比如說，演視中的“聰明人”包拯，他一身清貧，一身奇黑，但也一身正氣。
懂得生活的酸甜苦辣鹹，孝順體貼母親，爭吵中帶著關心和幸福，辯解中帶著感激和謙虛。
尤其是他要上京趕考時，一貧如洗的家境，卻不允許，母親贈醫送藥，基本滿足一家的開支，所以冇有什麼積蓄。
而母親也不得不賣麵，為他掙得盤纏，卻也不想讓他知道此事。
可是他還是發現了，看著母親那尷尬而愧疚的表情，他內心十分高興和幸福，同時也十分無奈和痛心。
為了上京的費用，母親放下尊嚴，脫下醫袍，在世俗中“乞討”。
他也明白母親的苦心，卻也不想讓母親為難，所以就與母親一起賣麵，不管彆人怎麼看，他們也算是自食其力吧！
他懂親情，友情，卻不太懂愛情，畢竟人無完人，金無足赤。
但是他嫉惡如仇，敢於鬥爭，不畏強權，能說會道，機警聰明，多次穿梭與生死間，巧妙解困，遊刃有餘。
特彆是他思考的時刻，冇有什麼可以打斷他，任何平凡都可能是他的靈感源泉，專注的角度也異於常人。
所以說，人與人之間的區彆不僅僅在於思考的快與慢，還在於思考的格局和角度。
最重要的是他有自己的信念，真相隻有一個。
哪怕真相萬般殘酷，千般揪心，百般無奈，他也要還世界一個真相。
偉人總有非凡的信念，凡人總是不信的活著。
更為重要的是，一部優秀的作品就是彆人幾輩子生命的精華，吸收經典之沉澱，延長生命的長度，拓寬人生的寬度。
這些內容就是李晨風觀後的感悟，不過還得寫在紙上。
另外老師會將收到的人生名詞總結一番，提煉其中的精髓，然後將其中比較優秀的觀點和看法展示給同學們欣賞。
當然還有一些精妙的句子和看法，皆是來自上屆學生。
隨後讓同學們記住這些看法和角度，讓同學們從現在開始做人生名詞減法。
同時，也希望出校後，同學們還可以堅持下去。
所以說，教育的意義在於讓學生養成自我終生學習的習慣。
也有人說，教育的價值不僅僅在於讓人不變壞，還要讓人變好。
“即便我們不能改變命運，但是我們可以改變對待命運的態度。
“人都被宿命操控著，而宿命的另一個名字是規律，宿命可以在上天手中，也可以在自己手中。”
李晨風默默地記住這些句子，一邊記憶，一邊理解其中的韻味和哲理。
記不住的句子就打包放進自己的手機裡，方便自己學習和理解，一機在手，說走就走。
隻要有空閒時間都可以拿出來閱讀和記憶，無聊時看一看，痛苦時看一看，絕望時也可以看一看。
它將是一劑靈魂上的良藥，可以治癒你困苦的時光，拯救你絕望的思想，喚醒你求生的**。
所以說，思想是行動的先導，拯救你的思想比拯救你的**更為重要。
因此纔會有這麼一句話，庶人贈人以財，君子贈人以言。
思想可以讓你的世界變得更美妙，也可以讓你的世界變得更糟糕。
所以悟道大學以育人為主，拯救你的思想和靈魂就是它的宗旨。
育才固然重要也必要，但是人的一生除了工作，還有生活。
學校應該是教會人學會工作和生活的地方，而不僅僅是學會工作。
“人非生而知之者，誰能無惑，無知不是生活的障礙，傲慢纔是。”李晨風默讀手機上麵的兩句，並且思考一番。
時間在思索中，漸漸流逝，無人能夠打斷它的腳步。
畢竟歲月無情。
給讀者的話:
PS：人生做減法，就若如還賬一般，減得越多，人越輕鬆。