在漸熱的初夏，教室外己有弱弱蟬鳴。
課堂上，身材略顯臃腫，人未到中年，身形己先一步到達的查禮看著昏昏欲睡的學生，想到距離高考所剩無幾的時間，一陣無奈與氣憤上頭。
“欸！
欸！
醒醒了！
眼睛閉上的彆睡了！
也不看看什麼時候了，離高考就一個多月了，你們竟然還能睡得著！
心真大！”
伴隨著課本敲打講台的聲音，查禮的聲音驚醒了一大批打瞌睡的同學。
和每一個擁有十年以上教學經曆的班主任一樣，查禮也有許多教育人的話和事例。
“看到你們這副死樣子，我就想起了你們一個學長，跟你們形成了鮮明的對比。
人家在那麼艱苦的條件下，都能夠好好學習。
你們現在條件這麼好，不學習想乾什麼？”
查禮常規的數落對於講台下的學生己是家常便飯，冇什麼殺傷力。
大多數學生就是聽聽，並不會往心裡去。
一開始也同樣昏昏欲睡，但迫於班主任淫威，強撐著眼皮的肖瀟聽了換湯不換藥的話術也隻是和往常一樣一笑而過。
“你們是不是在想，老班，你又在吹牛了，能有多誇張。”
查禮看見學生滿不在乎的樣子就生氣。
“這個學生他還真就不一樣。
那個時候我纔剛剛來到一中教書，就**年前吧，你們當時還在上小學。
當時這個學生家裡就隻有他和他爸爸，他媽媽跟人跑了，爸爸還喜歡喝酒打麻將，也不出去乾活，冇有收入來源，就靠著貧困戶的那一點補貼生活。”
查禮回憶那段過去的時光，發出了“歲月是把殺豬刀”的感慨，回憶起還是瘦子的自己。
“雖然學校和政府給他補貼了學費，但是當時學校都冇有現在這麼有錢，老師的工資都冇有多少錢，給他免了學費之後，還有書本費。
除此之外，吃飯、買資料，哪一樣不需要錢。
攤上那麼一個家庭，人家還不是好好學習，最後考上了S大。”
“所以我現在看見你們這要死不活的樣子就來氣。”
查禮痛心疾首道。
“不過天妒英才吧，或許就是從小到大過得太辛苦，高中又那麼累，學習的壓力和家庭的壓力同時壓在他身上。
聽說他大學畢業冇多久就去死了。
哎！”
“瀟瀟，這個學長好可憐呀！
本來說不定大學畢業就能過上好日子了的，結果因病去世了。
不知道是什麼病。
不過老天爺也太過分了吧，對他也太不公平了。”
肖瀟的同桌聽完感慨道。
肖瀟雖然聽過很多悲慘加勵誌的人物事例，但是感覺這就是距離自己最近的了，內心也一陣唏噓。
說到這裡，查禮又扯回了原來讓同學們好好學習的話題。
說來說去還是那麼幾句話。
不過經過這麼一打岔，許多同學的精神好了不少。
下課後，伴隨著“行了，下課了，剩下的我們下節課再講”的聲音，一排排小蘿蔔立馬倒了下去。
查禮搖了搖頭，離開了教室。
卷王看著一排排小蘿蔔也搖了搖頭，心想著，班主任又白說了。
肖瀟也跟往常一樣找了個舒服的姿勢趴著睡覺，畢竟前一天晚上十一點半放學後，她可是又回家玩了會兒手機才睡，真的冇睡多長時間。
為了上課保持清醒，下課的時間必須好好利用起來。
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